Рабочая программа на тему: Рабочая программа Современный танец . ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА1. Причины введения  программы. Проблемы формирования культуры поведения современного человека чрезвычайно актуальны.

Средствами хореографического искусства, в частности современного танца, можно формировать у детей культуру и манеру   общения. Каждое время требует своих песен и своих танцев. Новое поколение желает знать современную пластику, чтобы самовыражаться в среде со сверсниками. Школа искусств предлагает учащимся предмет по выбору – современный танец. Данная программа очень важна, т.

Рабочая программа «Ритмика с элементами танца». Пояснительная записка. Как и всякое искусство, танец доставляет ни с чем несравнимое.

4 Рабочая образовательная программа "Современный танец" (6 лет). 8 Рабочая образовательная программа "Танец" (2 года) ФГТ .

Нормативные документы и примерные программы, лежащие в основе курса. Но в учебных планах не было предмета «Современный танец», лишь в «Историко- бытовом танце» существовал раздел  современного танца. В связи с веяниями времени появилась необходимость в создании такого предмета и программы по этому предмету. Данная программа основана на типовых программах по другим предметам (по форме), на личном опыте  преподавателя- составителя- практика, на программах по современному танцу других преподавателей. Обоснование актуальности программы, значимости преподаваемого предмета. Эта объективная заинтересованность в определённых образовательных услугах субъективно выражена в обращённых к системе образования интересах и ожиданиях в отношении современного танца. В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов дополнительного образования относятся такие, как создание такой системы обучения хореографии, которая позволила бы:        - выявить и развить личностные качества ребёнка, его одарённость через обучение искусству современного танца;        - организовать полноценный досуг, наполняя его активно- деятельным, эмоционально и психологически комфортным содержанием;        - помочь организовать ребёнку здоровый образ жизни;        - привить аккуратность, культуру поведения, умение ценить красоту; Современный танец является одним из основных предметов, он развивает физические данные детей, укрепляет мышцы ног и спины, сообщает подвижность суставно- связочному аппарату, формирует технические навыки и основы правильной осанки, тренирует сердечно- сосудистую и дыхательную системы, корректирует физические недостатки строения тела – в этом его значение и значимость.

Цель и задачи программы. Основная проблема – это обучение, развитие, воспитание. Отсюда следует, что программа имеет цель:        - способствовать стремлению детей самовыражаться в движении;        - выявление индивидуальных творческих способностей,  преобразование личности  ребёнка, его внутреннего духовного и внешнего облика; Достижение поставленной цели связано с решением следующих задач: 1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:                - освоение общего принципа движения;        - формирование знаний по технике исполнения специальных элементов современного фристайла;        - приобретение и формирование  знаний, умений, навыков создания собственных движений и составления из них целостной танцевальной композиции;        - формирование навыков координации, владения мышечным и суставно- двигательным аппаратом;        - приобретение свободы движения; 2. Carman Scan Vg Manual. РАЗВИВАЮЩИЕ:        - развитие образного и  аналитического мышления;        - развитие чувства ритма, музыкальной, зрительной, мышечной памяти;        - развитие внимания и наблюдательности;        - развитие эстетического вкуса, расширение кругозора;        - развитие профессиональных данных, танцевально- ритмической координации и выразительности; 3.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:        - воспитание культуры поведения, чувства прекрасного, чувства такта, уважения друг к другу,        - воспитание трудолюбия, дисциплинированности, чувства ответственности за общее дело,        - повышение занятости детей в свободное время, организация полноценного досуга; Главная задача преподавателя – создать условия для вовлечения учащихся в процесс труда. Все перечисленные задачи курса взаимосвязаны между собой. Результаты их освоения взаимообусловлены, имеют взаимозависимый характер. Например, формирование осанки, корректировка дыхательной системы, правил дыхания.

В свою очередь, выработка правильного дыхания зависит от осанки, психологических качеств личности, развития мышечно- связочного аппарата. При разработке содержания программы по годам обучения использовались рекомендации медицинских исследований в спортивной гимнастике, проведённые в детских группах.

Рабочая программа учебной дисциплины Б.3.13 Методика преподавания. Рабочая программа для дошкольников по кружковой работе "Хореографический кружек современного танца" .

Структура программы. Структура программы по современному танцу содержит практический раздел. Раздел содержит изложение программных упражнений и их разновидностей в определённой последовательности. Практический раздел: 1. Введение – теоретические знания о природе движения, смысле танца, о логике построения танцевальных композиций; 2.

Теоретические занятия. Разминка.-  Шея:  Исходное положение -  ноги на ширине плеч, руки на талии.* резкий наклон головы к левому плечу, к правому плечу; * резкий поворот головы влево, вправо; * наклон головы вниз вперёд- назад; * полукруг головой спереди, сзади; * полный круг головой в одну сторону, в другую сторону; * смещение головы за счёт шеи, а плечи на месте; движение шеей по кругу; -  Плечи: * и. Выполняется приседание и одновременно поднимаются плечи, затем ноги выпрямляются и плечи опускаются; * поочерёдно поднимаем и опускаем плечи; * круговые движения плечами; * плечи вперёд -  спина горбится, плечи назад – спина  выпрямляется, грудь вперёд (контракция, релакция). Выполняются круговые движения кистями к себе, от себя, одновременно, поочерёдно; * сгибание и разгибание рук в локтевом суставе, круговые движения; * то же самое, но в разные стороны; * другие разновидности этого движения; * круговые движения выпрямленной рукой; * волнообразные движения обеими руками; * «восьмёрки» руками (разные виды), можно с поворотом; - Туловище: * и. Наклоны корпуса влево, вправо,  вперёд, назад.* круговые движения туловищем; * перекручивание корпуса; * «восьмёрка» туловищем, бёдра неподвижны; -  Бёдра: * и.