Рабочая программа на тему: Презентация основной образовательной программы в соответствии с ФГОС . Хонда Аккорд 6 Тюнинг. Вераксы, Т. С. Комаровой, М.

А. Васильевой и парциальных программ: «Изобразительная деятельность в детском саду» Г. С. Швайко; «Цветные ладошки» А. И. Лыкова; «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р. Б. Стеркина, О. Л. Князева и Н. Н. Авдеева «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников» И. М. Новикова «Элементарное музицирование» Т. Тютюнникова; «Ладушки» И.

Буренина, Т. Э. Тютюнникова «Тутти» учебно- методическое пособие по театрализованной деятельности «Кукляндия» под редакцией М. И. Родиной, А. И. Т. Доронова «Гендерное воспитание» Программа эстетического воспитания детей 2- 7 лет «Красота.

Творчество» Комаровой Т. С., Антоновой А. В., Зацепиной М. Б. Слайд 6. В ДОУ имеется группа компенсирующей направленности, которая работает по двум образовательным Программам: по Программе ДОУ по «Программе логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей» Т. Б. Филичевой, Г. В.

Чиркиной Коррекционно- развивающая работа в логопедической группе предполагает координацию и преемственность в работе логопеда, воспитателя, музыкального руководителя и психолога . Слайд 7. Приоритетным направлением в ДОУ является художественно- эстетическое развитие детей дошкольного возраста Художественно- эстетическое развитие дошкольников в ДОУ реализуется в: организованной образовательной деятельности в режимных моментах через виды деятельности: музыкально- художественную, театрализованную, продуктивную, познавательно- исследовательскую, трудовую, игровую через кружковую работу. Слайд 8. Цель образовательной Программы : Обеспечение воспитанникам физической, интеллектуальной, психологической и личностной готовности к школе (необходимого и достаточного уровня развития ребёнка для успешного освоения им основных общеобразовательных программ начального общего образования). Слайд 9. Программа направлена на решение задач: охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром; объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно- нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества; формирования обшей культуры личности детей, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности; использование потенциала социума с целью обогащения образовательного процесса; обеспечения психолого- педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей; формирования опыта практической, познавательной, творческой деятельности; обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования.

Слайд 1. 0Особенности развития детей, воспитывающихся в образовательном учреждении (в каждой возрастной группе) Особенности развития детей, воспитывающихся в логопедической группе Планируемые результаты освоения образовательной Программы ДОУСлайд 1. Планируемые результаты освоения образовательной Программы ДОУ: Целевые ориентиры образования в раннем возрасте; Целевые ориентиры образования на этапе завершения дошкольного образования; Планируемые результаты освоения коррекционной Программы; Планируемые результаты освоения образовательной Программы ДОУ по вариативному направлению - художественно- эстетическому развитию. Слайд 1. 2Содержательный раздел Комплексно- тематическое планирование Содержание психолого- педагогической работы по освоению основной образовательной Программы по всем образовательным областям - социально- коммуникативное развитие; - познавательное развитие; - речевое развитие; - художественно- эстетическое развитие; - физическое развитие. В каждой образовательной области прописаны: основные задачи психолого- педагогической работы; формы организации образовательной деятельности: - в режимных моментах, - в совместной деятельности педагога и детей, - в самостоятельной деятельности детей, - во взаимодействии с семьями. Слайд 1. 3Социально- коммуникативное развитие Коммуникация Безопасность Труд Социализация Познавательное развитие Основные задачи психолого- педагогической работы: развитие сенсорной культуры; развитие познавательно- исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей. Слайд 1. 4Речевое развитие чтение художественной литературы развитие речи Физическое развитие Здоровье Физическая культура. Слайд 1. 5Художественно- эстетическое развитие Музыка Художественное творчество - особенности содержания продуктивной деятельности - кружковая работа - взаимодействие с семьями в рамках художественно- эстетического развития Перспективный план взаимодействия педагогов с семьями воспитанников в соответствии с комплексно- тематическим планированием.

Слайд 1. 6Организация коррекционно- развивающей работы по преодолению общего недоразвития речи III уровня (в логопедической группе) Преемственность дошкольного и начального общего образования. План совместной работы школы и детского сада. Слайд 1. 7Организационный раздел ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ дошкольных групп: Методическая литература, наглядно- дидактические пособия Парциальные программы ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ логопедической группы. 1101 Type Light Flashlight Plus Инструкция По Применению.

Программа развития и обновления кадрового потенциала ДОУ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждени. С 2008 года в ДОУ ведется регулярная работа с неорганизованными детьми и их. Авторы текста и презентации:старший воспитатель МДОБУ Пойманова Л.Г., музыкальный. Модель образовательной программы ДОУ.ppt. Программа развития муниципального дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида детский сад 13 «Буратино» - презентация.