Дифференциация звуков Б – Б, П – ПДанные об авторе. Место работы, должность. ГОУ  Порховская специальная /коррекционная/ общеобразовательная школа- интернат V и VII видов.

Регион. Псковская область Характеристики урока (занятия). Уровень образования. Целевая аудитория. Учащийся (студент). Курс Целевой Запрос От Марты Гариной. Целевая аудитория. Учитель (преподаватель). Цель урока:  Закрепить навык  учащихся различать звуки  Б – Б,, П – П, в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях, тексте.

Эти трудные согласные: Как помочь ребёнкус нарушениями процесса письма и чтения: Пособие для учителей, логопедов и родителей. Компьютерный практикум для проведения логопедических занятий в начальной школе. Коррекция ошибок, обусловленных несформированностью фонематического слуха. Дифференциация звонких и глухих согласных. Коррекция акустической дисграфии. Конспекты занятий для логопедов. Скачать Драйвера Для Модема Укртелеком Zxv10 H108l здесь.

Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза. Конспекты занятий для логопедов. Подчеркните названия, в которых есть буквы Б – П. Логопед: Найдите среди названий дней недели такие, которые начинаются с одной и той же буквы. Учащиеся: понедельник – пятница; вторник – воскресенье; среда – суббота.

Логопед: назовите дни недели, чьи названия соответствуют цифрам 1 и 5. Учащиеся: понедельник и пятница.

Барылкина Л.П., Матраева И.П., Обухова Л.П. Эти трудные согласные: Как помочь ребенку с нарушениями процесса письма и чтения. Эти изменения заложены в обучении по учебникам. Барылкина, Л.П. Эти трудные согласные / Л.П. Барылкина, И.П. Матраева, Л.А. Обухова //.

Читать курсовую работу online по теме 'Коррекционная работа по устранению. Барылкина, Л. Эти трудные согласные: Как помочь ребенку с . Барылкина Л.П., Матраева И.П., Обухова Л.А. Эти трудные согласные: Как помочь ребёнкус нарушениями процесса письма и чтения: .

Логопед: назовите первые звуки в словах. Учащиеся: П – П,Логопед: назовите парные согласные звуки по звонкости для выделенных звуков. Учащиеся: Б – Б, Логопед: Сегодня мы будем различать звуки Б – Б,, П – П, в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях, тексте. Основная часть. Логопед: давайте сравним звуки Б – Б,, П – П, .

Найдём сходство и различие при произнесении этих звуков. Сравним звуки Б – П по положению губ. Сравнительная характеристика звуков: П– губно- губной смычный глухой звук. В момент произнесения губы смыкаются, образуя преграду на пути выходящей воздушной струи, а затем резко размыкаются. Язык отодвигается назад, и задняя часть его спинки приподнимается к мягкому нёбу. Мягкое нёбо поднято. Голосовые складки сближены, не колеблются, т.

Голосовые складки напряжены и колеблются, т. Этот согласный встречается во всех фонетических позициях, кроме конца слова и позиции перед глухими согласными. Б– согласный, звонкий, твёрдый; для обозначения используем синий квадрат со звонком. Б,- согласный, звонкий, мягкий; для обозначения используем зелёный квадрат со звонком. П– согласный, глухой, твёрдый; для обозначения используем синий квадрат без звонка (звонок перечёркнут)П,- согласный, глухой, мягкий; для обозначения используем зелёный квадрат без звонка (звонок перечёркнут). Логопед: «зашифруйте» то, что вы видите на экране с помощью символов, которые у каждого из вас лежат на парте, соблюдая ту же последовательность, что и на слайде. Логопед: попробуйте угадать, какие слоги я произношу (произношение с помощью беззвучной артикуляции с опорой на символы гласных звуков): Логопед: составьте слоги по образцу Ба – Па, Пя – Бя.

Пе - Логопед: отгадайте загадки (Анаграммы). Запишите из отгадок только тот слог, в котором слышится звук занятия. Какой буквы не хватает?

Логопед: подружите слова с буквами Б – ПКомпьютерный практикум для проведения логопедических занятий в начальной школе. Звуки и буквы (. Найдите ошибки.

Тропинка шла мимо болота и обрывалась у реки. Ребята подошли к рыбакам. Рыболов переправил ребят через реку. На берегу они устроили привал. Боря нарубил веток для костра.

Петя порезал булку и колбасу. Они поели у костра, отдохнули и вернулись домой.