Методическая разработка по географии (1. Урок . Этапы и пути развития мировой энергетики.

Нефтяная, газовая, угольная промышленность основа мировой энергетики. Учащиеся должны уметь: показывать районы добычи и размещения нефтяной, газовой, угольной промышленности. Страны импортеры и экспортеры нефти, угля и газа.

Объяснять причины энергетической проблемы. Описывать отрасли нефтяной, угольной, газовой промышленности. Цели урока: Дать комплексную характеристику различным типам электростанций и размещения их по регионам мира.

Материал из раздела разработки и конспекты уроков – Сельское хозяйство мира. Данный курс изучается 68 часов (34 часа в 10 классе и 34 часа в 11). В данном деле вам будут помогать на гдз по географии за 10 класс, них вы сможете без труда ответы на все задания и вопросы параграфов. Видеоуроки, тесты и тренажёры по географии за 10 класс по школьной программе. Используйте конспект уроков раздела « география, 10 класс » для.

Скачать конспект урока географии для 10 класса с анализом и критериями Домашнее задание: параграф 54, дать письменную характеристику видам. Инфоурок / География / Конспекты / Разработка урока на тему « Взаимодействие общества и природы» ( 10 класс) Учащиеся самостоятельно читают текст параграфа План- конспект урока по географии ( 10 класс) по теме: Инструктаж по домашнему заданию: Параграф

Уроки по географии 10 класс и другие полезные материалы для учителя Конспект открытого урока по географии в 10 классе по теме « Сельское.

Основные задачи: Знать: ведущие страны по выработке электроэнергии на различных типах электростанций. Абсолютный и душевой показатель производства электроэнергии. Использование нетрадиционных источников энергии.

Возникновение проблем экологических, связанных с работой различных типов электростанций. На уроке ставятся следующие задачи: обучающие, развивающие, продолжить развитие умения выделять причинно- следственные связи, продолжить формировать умения работать с картами атласа, контурными картами самостоятельно и воспитательные задачи – формирование экологической культуры. Структура урока: 1. Урок комбинированный. Непосредственно связан с предыдущей темой. Учащиеся должны уяснить факторы размещения, типы электростанций по регионам мира.

Их преимущества и недостатки. Лидирующие страны по производству электроэнергии. Главные задачи учитываются при реализации. На уроке работают с различным материалом.

Должны реализовываться дидактические принципы: доступность, научность, проблемность. Методы: исследования, частично- поисковый, сравнительный, проблемный. Формы обучения: индивидуальная, коллективная. Ход урока: 1. Закрепление предыдущей темы.

За последние два столетия топливно- энергетическая промышленность прошла 2 этапа. Вопрос учащимся: Какие? Ответ:        1. Нефтегазовый 7. Энергетический кризис. Вопрос учащимся: Чем он был вызван?

Ответ:        Борьба нефтегазовых стран за свои ресурсы, которая привела к повышению цены на экспортируемую ими нефть в 1. Вопросы для проверки усвоения предыдущей темы. Основные районы добычи и запасов. Страны экспортеры и импортеры угля, нефти, газа. НОВАЯ ТЕМАЭлектроэнергетика — одна из отраслей топливно- энергетической промышленности. Электроэнергетика производится на электростанциях различного типа: ТЭС, ГЭС, АЭС. Вклад отдельных регионов в электроэнергетику мира неравномерен.

По общей выработке их можно расположить в порядке действия: Северная Америка, Зарубежная Европа, Зарубежная Азия, СНГ, Латинская Америка, Африка, Австралия. На экономически развитые страны 8.

Десятка стран по выработке электроэнергии, работа с атласом с. США 2) Россия 3) Япония 4) Китай 5) Германия 6) Канада 7) Франция 8) Великобритания 9) Украина 1.

Индия. Средний душевой показатель производства электроэнергии: 2. КВт/ч. Душевой показатель колеблется от 2. КВт/ч (Норвегия) до 3. КВт/ч (Индия, Китай) Почему?*Весь мир 1.

КВт ч. ТЕПЛОВЫЕ ЭЛЕКТРОСТАНЦИИТепловые электростанции могут использовать различные виды топлива. Стоимость и время для строительства невелики, но они используют невозобновимые энергетические ресурсы (уголь, торф, сланцы, нефть). Размещение ТЭС зависит от качества топлива. При использовании низкокачественного топлива, которое невыгодно перевозить на большие расстояния, создаются непосредственно в районах добычи. Доля ТЭС в мире 6. Скрипт Бронирования тут. СНГ – 7. 5 %Зарубежная Европа- 5.

Зарубежная Азия – 6. Африка- 8. 1%Латинская Америка – 2. Австралия и Океания – 7. Северная Америка – 6.

РАБОТА УЧАЩИХСЯ В ГРУППАХI. Группа. 1)Факторы размещения ТЭС Вопросы: 2) Лидирующие страны по количеству ТЭС. II. Группа ГИДРОЭЛЕКТРОСТАНЦИИВопрос: указать страны, где велика доля ГЭС, на каких реках построены? Но крупные ГЭС очень дороги и долго строятся (1.

Их работа требует создания крупных водохранилищ (вода, проходящая через турбину становится мертвой). Перспективно создание ГЭС на малых реках.

III. Группа АТОМНАЯ ЭНЕРГЕТИКАПри использовании ядерного топлива (уран, плутоний). Построены более чем в 3. Обозначить в к/к крупнейшие ТЭС, ГЭС, АЭС.

Выписать страны. а) обеспечивающие себя своим топливом; б) ориентируемые на привозное сырье. СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУПреимущества. Недостатки. ТЭСГЭСАЭСПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. ПРОВЕДЕНИЕ ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА.

ТЕСТI вариант                                        II вариант. Кувейт                                        1. Драйвера Canon Mp630.

Мексика. 2. Бразилия                                        2. Франция. 3. Астралия                                        3. Корея                                        4. Исландия                                5. Нидерланды. 6. Финляндия                                6. Китай                                        7. Саудовская Аравия.

Нет такой страны                        8. Нет такой страны. ВОПРОСЫ1. Страны являются членами ОПЕК. Экспортеры каменного угля. Экспортеры нефти.

Более 5. 0% энергии вырабатывают на АЭС. Построили крупные геотермальные источники.

Имеют приливные электростанции. Являются главными экспортерами электроэнергии БАЛЛЫI вариант 9- 1. З»II вариант 1. 0- 1.