Составитель: Тишина Виктория Александровна, воспитатель МБДОУ МО г. Детский сад 1. 35»1 Картотека дидактических игр по ПДД Составитель: Тишина Виктория Александровна, воспитатель МБДОУ МО г. Детский сад 1. 35»2 «Угадай, какой знак?» Цели: Учить детей различать дорожные знаки, закреплять знания детей о правилах дорожного движения; воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни. Материал: Кубики с наклеенными на них дорожными знаками: предупреждающими, запрещающими, указательными и знаками сервиса.

Картотека дидактических и подвижных игр по ПДД. Автор блога. Ход игры: Утро дошкольника начинается с дороги. Следуя в детский . Картотека дидактических игр по ПДД Составитель: Тишина Виктория. Нс Оп 2 Версия 2.08-10. Развивать внимание, память, наблюдательность у детей дошкольного возраста; .

Ведущий приглашает по очереди к столу, где лежат кубики. Ребенок берет кубик, называет знак и подходит к детям, у которых уже есть знаки этой группы. Ведущий показывает знак. Дети находят этот знак на своих кубиках, показывают его и рассказывают, что он обозначает. Играющим раздают кубики. Фото На Документы Украина Онлайн.

Дети внимательно изучают их. Далее каждый ребенок рассказывает о своем знаке, не называя его, а остальные отгадывают этот знак по описанию.

Светофор» Цель: Ознакомить детей с правилами перехода (переезда) перекрестка, регулируемого светофором. Материал: Красные, желтые, и зеленые круги, машины, фигурки детей. Один из играющих устанавливает определенные цвета светофора (наложением красных, желтых или зеленых кругов), машин и фигурки детей, идущих в разных направлениях. Второй проводит через перекресток машины ( по проезжей части) или фигурки детей ( по пешеходным дорожкам) в соответствии с правилами дорожного движения. Затем игроки меняются ролями. Рассматриваются различные ситуации, определяемые цветами светофора и положением машин и пешеходов. Тот из игроков, который безошибочно решает все возникшие в процессе игры задачи или допускает меньше ошибок (набирает меньшее число штрафных очков),считается победителем.

Материал: Несколько игровых полей, машина, игрушки. Заранее готовится несколько вариантов несложных игровых полей.

Каждое поле это рисунок разветвленной системы дорог с дорожными знаками. Это даст возможность менять дорожную ситуацию. Например: «Ты шофер автомобиля, тебе нужно отвезти зайчика в больницу, набрать бензина и починить машину. Рисунок машины обозначает гараж, откуда ты выехал и куда должен вернуться. Подумай и скажи, в каком порядке нужно посетить все эти пункты, чтобы не нарушить правила дорожного движения. А потом мы вдвоем посмотрим, правильно ли ты выбрал путь».

Картотека дидактических игр по правилам дорожного движения - это 13. Несколько занимательных заданий по ПДД для детей дошкольного возраста.

Кто отличник- пешеход?» Цели: Закрепить знания детей о правилах дорожного движения (сигналы светофора, пешеходный переход); воспитывать усидчивость, внимание. Материалы: 2 фишки и кубик с цифрами 1,2,3,4,5,6.

Игровое поле. Первый пешеход выходит из домика 1, второй из домика 2. Бросают кубики по очереди, пока на кубике первого не выпадет цифра 1, второго цифра 2. И снова бросают кубики. При этом надо внимательно смотреть на разноцветные картинки. На первой картинке на светофоре горит красный свет. Значит, пешеход не может перескочить на тот кружок, что стоит после светофора. Он терпеливо стоит на месте.

Всероссийское сетевое издание Дошкольник (ДОШКОЛЬНИК. Картотека дидактических игр по правилам дорожного движения. Цели: Учить детей правилам дорожного движения; развивать мышление и .

На второй картинке автомобиль. Нельзя переходить дорогу, нужно ждать.

На третьей на светофоре зеленый сигнал. Можно передвигать фишку на столько кружочков, сколько покажет кубик. На четвертой картинке мотоциклист. Надо пропустить его, остановиться.

На шестой картинке на светофоре горит желтый свет. И пешеход может остановиться прямо на самой картинке.

На седьмой картинке регулировщик. С ним безопасно, можно идти прямо домой к бабушке. Кто первый, не нарушая правил дорожного движения, придет к бабушке, тот и выиграл. Учим дорожные знаки» Цель: Продолжать закреплять знания детей о дорожных знаках, светофоре. Материал: Карточки большие и маленькие со знаками. Между играющими делят большие карты поровну.

Ведущий по очереди показывает карточки с дорожными знаками, тот кому она подходит, забирает знак, кладет в правый верхний угол и рассказывает, как называется этот знак, в каких ситуациях применяется. Выиграет тот, кто правильно подберет знаки к ситуациям и сможет это объяснить. Правила дорожного движения» Цели: Закрепить основы дорожной грамоты; познакомить с основными дорожными знаками, их классификацией, назначением; способствовать развитию внимания, памяти, мышления. Воспитатель берет на себя роль инспектора ГИБДД.

Участники движутся по игровому полю при помощи кубика. Выпал зеленый цвет движение разрешено, желтый внимание, красный стой играющий пропускает ход. Если фишка остановилась на поле с изображением дорожного знака, участнику нужно найти знак из этой группы в «общем банке». Выигрывает тот, кто наберет наибольшее количество очков. Автошкола 1» Цель: Закрепить у детей знание правил перехода улиц, важности дорожных знаков. Материал: Игровое поле, фишки, карточки со знаками. Игроки по очереди кидают кубик и двигаются по игровому полю, на желтом круге перед пешеходным переходом необходимо остановиться и передать ход другому участнику маршрута.

Остановка нужна для того чтобы пешеход мог сначала посмотреть, налево, а затем направо не мешает ли транспорт переходить улицу. Тот, кто не остановился на желтом круге и сделал несколько шагов вперед, должен возвратиться на то место, откуда он начал последний ход. Верно - неверно» Цель: Закрепить с детьми правила безопасного поведения на улицах и знаки дорожного движения. Материал: Игровое поле, знаки дорожного движения. Дети распределяют персонажей на картинке, и каждый рассказывает о том, кто как поступает правильно или неправильно. Выигрывает тот, кто более полно и правильно опишет поведение выбранного персонажа.

Дорожная азбука» Цель: Закреплять знание дорожных знаков, умение правильно ориентироваться в них, классифицировать по видам: запрещающие, предписывающие, предупреждающие, информационно- указательные. Материал: Карточки с дорожными ситуациями, дорожные знаки. Дети выбирают себе карточки, у ведущего дорожные знаки, он по очереди показывает знаки, тот, у кого оказывается нужная карточка, берет знак и обосновывает свой выбор.

Материал: Регулировщик, палочка регулировщика, знаки светофора.