Методическая разработка (подготовительная группа) по теме: Примеры индивидуальных образовательных маршрутов дошкольников . Месяц Неделя Режимные моменты.

Непосредственно образовательная деятельность. Самостоятельная деятельность. Взаимодействие с родителями. Январь 3 неделя. Работа с мультимедийной презентацией «Сосчитай контур»Игра «Танграмм»4 неделя. Прогулка «Нарисуй на снегу геометрический замок»Расскажи друзьям о своём рисунке. Февраль. 1 неделя.

Разработка индивидуального образовательного маршрута дошкольника. Создать условия для развития положительного отношения ребенка к себе, .

Дидактическая игра «Что изменилось?»Памятка «Игры на развитие логического мышления»2 неделя Дежурство в уголке природы. Полив растений ориентируясь на описание цветка. Мультимедийная игра «Ассоциации»3 неделя. Работа с перфокартами «Состав числа»Научи товарища. Работать с карточкой. Игра в гости к нам. Во время утреннего приёма выполнение заданий на раздаточных листах.

В материале представлены образцы образовательных маршрутов развития дошкольников составленных с учётом требований ФГОС. Построение индивидуального образовательного маршрута ребенка в ДОО в. Только на ее основе может быть достигнуто полноценное развитие личности дошкольника. Образец составления индивидуального маршрута.

Мультимедийная презентация «Весёлый счёт»Проверь работу товарища. Результаты действия маршрута: Повысился уровень развития внимания, концентрации и переключения.

Индивидуальный образовательный маршрут дошкольника по ФГОС позволяет. Для начала необходимо изучить особенности развития ребенка. Индивидуальный маршрут развития. Индивидуальный образовательный маршрут дошкольника. Индивидуальный маршрут развития ребенка . Процесс развития дошкольника непрерывен, он не заканчивается при выходе из стен детского.

Ребёнок справляется с заданиями математического характера, логическими задачами. При применении компьютера в реализации индивидуального маршрута ребёнок сталкивается с «феноменом удивления», движением, звуком, мультипликацией, которые надолго привлекают внимание ребёнка. Это позволяет эффективно развивать этот психический процесс. Из огромного потока информации, непрерывно идущей из окружающего мира, благодаря работе внимания ребенок выбирает ту, которая наиболее интересна, значима и важна для него. Природа внимания проявляется в том, что выделенный объект, занимая главное, доминирующее положение, создает в коре головного мозга человека наиболее сильный очаг нервного напряжения - доминанту.

При этом действие всех остальных раздражителей тормозится. Момент соревновательности с компьютером повышает заинтересованность ребёнка в выполнении задания, активизирует деятельность  мыслительных процессов: мышление, внимание, память. Педагог вместе с  ребёнком подробно анализировал результат деятельности, выяснял, что не получилось, на каком этапе работы было сложно, что необходимо было исправить. Задания для ребёнка подбирались с постепенным  усложнением, что способствовало  усвоению определённых знаний.

Ребёнок неоднократно выполнял  упражнения различного уровня сложности, закрепляя и совершенствуя способы действия. Объяснял другим детям, имеющим подобные затруднения как выполнять задание. Индивидуальный маршрут развития. Трудности: Любое задание необходимо повторить несколько раз прежде, чем ребенок начнет его выполнять. Месяц Неделя Непосредственно образовательная деятельность. Самостоятельная деятельность.

Взаимодействие с родителями. Сентябрь. 1 неделя. Работа с мультимедийной презентацией «Что лишнее»Научи товарища играть в игру. Игра «Собери картинки сам»Рекомендация игр на развитие внимания. Математическая игра «Мышонок Пик» (состав числа 3)Игра напрокат «Мышонок Пик» (состав числа 3)4 неделя Игра раскраска. Реши пример раскрась лошадку.

Октябрь 1 неделя. Работа с перфокартами «Закрась окошко»Закрепление умения выполнять словесную инструкцию.

Выполнение заданий на раздаточных листах «Найди место для картинки и нарисуй её»Подготовка к празднику «Осенины» изготовление масок овощей. Мультимедийная презентация «Прочти слово сам»Проверь товарища, как он справится с чтением слов. Выступление на празднике «Осенины»Ноябрь. Дидактическая игра «Лото»Выполнение дидактического упражнения «Найди и вычеркни»2 неделя. Выполнение заданий по инструкции детей. Объяснение товарищу правил игры «Лошадка», обучение игре. Инструкции для детей в выполнение заданий.

Игра напрокат «Лото»4 неделя. Работа с раздаточным материалом, раскладывание по инструкции взрослого. Результаты действия маршрута: повысился уровень развития внимания, ребёнок при осознании значимости своих знаний для решения задания, выполнения поручения, неоднократно повторяет инструкцию взрослого, что способствует формированию умения выполнять задания  по устной инструкции, и устранению причин возникших трудностей. Создавались  ситуации, в которых ребёнок  осознавал  необходимость  выполненияданного задания в его интересах. Индивидуальный маршрут развития. Трудности. Трудно понимает объяснение воспитателя с первого раза.

Месяц Неделя Непосредственно образовательная деятельность. Самостоятельная деятельность.

Взаимодействие с родителями. Октябрь 1 неделя. Работа с презентацией «Запомни последовательность»Закрепление умения запоминать последовательность расположения предметов 2 неделя. Презентация «Кто, где находится?»3 неделя. Игра «Найди похожий предмет»Научи друга играть в игру «Найди похожий предмет»4 неделя. Работа с раздаточными листами  на развитие зрительной памяти. Раскрашивание только тех картинок, которые показывал педагог.

Работа с перфокартами«Закрась окошко под жителями определённой страны»Ноябрь. Выполнение упражнений «Я сделаю так, а ты попробуй сделать по другому»Мультимедийная презентация «Чего не хватает?»2 неделя. Изготовление подарка к «Дню Матери»3 неделя. Педагог показывает способ действия «Найди цифру» мультимедийная презентация. Научи играть других. Научи играть маму. Игра «Бусинки»Взять домой для закрепления правил игры.

Декабрь 1 неделя. Работа с раздаточными листами соединение пар картинок по памяти. Проверка выполнения задания товарища. Работа с перфокартами«Закрась не жёлтые предметы»«Закрась окошко под съедобным и несъедобным»Покажи товарищу, как выполнять задание.

Мультимедийная презентация«Поиграем? Почитаем!»Научи друга читать слова. Изготовление украшений по шаблону, для украшения группы к Новогоднему празднику. Найди одежду по контуру» мультимедийная презентация - игра. Результаты действия маршрута: Ребёнок стал более восприимчив к пониманию задания воспитателя, что явилось результатом реализация заданий предусмотренных индивидуальным маршрутом развития. Задания были направлены на устранение причин данной трудности.

Повысился уровень развития зрительной памяти так как предъявление информации на экране в игровой форме вызывает у детей огромный интерес к деятельности с ней. Человек лучше всего запоминает те знания, которые использовал в каких- то собственных действиях, практически опробовал, применил. Задание для ребёнка давались   не в форме объяснения, а через показ способов выполнения задания. Ребёнку предоставлялась возможность объяснять другим детям,  как выполнять задание. Шериф Zx755lcd-B4 Инструкция.

Индивидуальный маршрут развития Трудности: Не справляется с заданиями для самостоятельной работы, которые предназначены  для всех детей группы в тетрадях на печатной основе. Месяц Неделя Непосредственно образовательная деятельность. Самостоятельная деятельность. Взаимодействие с родителями. Режимные моменты.

Февраль. 1 неделя. Дидактическая игра «Чего не стало?»Изготовление дидактической игры «Парочки» подбор иллюстративного материала.

Дежурство по занятию «Приготовь рабочее место по образцу»2 неделя. Мультимедийная презентация «Загадки с грядки»Работа с раздаточными листами «Расставь значки»Прогулка «Повтори рисунок на снегу»3 неделя Мультимедийная презентация «Найди цифру»Игра напрокат « Загадки с грядки» проверь маму, как она умеет отгадывать загадки. Мультимедийная презентация «Сколько?»Презентация – игра «Собери картинки сам»Труд в природе, полив цветов ориентируясь на описание размера, формы листьев.

Март. 1 неделя. Работа с перфокартами «Раскрась окошко под временем года соответствующим  цветом»«Найди и вычеркни»Дидактическое упражнение. Майкрософт Офис 2017 С Ключом подробнее. Работа с мультимедийной презентацией «Найди недостающий предмет»Дидактическое упражнение «Повтори узор»3 неделя.

Работа с презентацией «Найди цифру»Прогулка «Что изменилось на участке детского сада»4 неделя. Работа с презентацией «Найди цифру»В утренние часы работа с папкой заданий на развитие мышления. Результаты действия  маршрута.

Повысился: уровень  концентрация внимания; уровень развития восприятия; уровень развития общего интеллекта. Ребёнок стал самостоятельно справляться с заданиями предлагаемыми воспитателем. Компьютерная поддержка позволяют задействовать в процессе умственной деятельности сразу два органа восприятия: визуальный и слуховой как одновременно, так и по отдельности.