Дети ещё не совсем адаптированы к новой социальной роли учеников, быстро теряют интерес к занятию и устают. Поэтому каждый урок в 1–4 классах необходимо планировать так, чтобы малыши могли расслабиться, переключиться на другую деятельность. Для этих целей и предназначены физминутки. Паспорт Антитеррористической Защищенности Гостиницы Образец тут. Роль физминуток в начальной школе.

Дети активнее выполняют упражнения, если учитель делает движения вместе с ними. В организме ребят 6–1. Речь идёт о: центральной нервной системе; зрительных и слуховых анализаторах; опорно- двигательном аппарате. Вот почему на уроках в начальной школе так важно не только уделять внимание реализации образовательных целей, но и способствовать укреплению здоровья деток. Для комплексного решения этих задач используются физминутки. Tube Master Indir подробнее.

Это небольшие по времени (от 2 до 5 минут) паузы в середине учебного занятия или первый этап урока, которые являются профилактикой гиподинамии и нарушений в работе органов зрения и слуха. Это интересно. Учёными РАН установлено, что два часа в неделю физической культуры, которые включены в учебный план для 1–4 классов, компенсируют всего около 1. Это при том, что ребёнок 6–1.

Кроме того, физминутки в 1–4 классах помогают: переключить внимание ребят с одного вида работы на другой (например, с чтения на пересказ); настроить на работу (не секрет, что дети с трудом включаются в работу после перемены, а физминутка как раз таки и сделает переход от активного физического времяпрепровождения к познавательному более гармоничным); дать отдых пальчикам (на уроке письма или рисования), глазам (на занятиях чтению), а также левому полушарию мозга, отвечающему за установление последовательности, логику (на уроках арифметики); расслабиться (психоэмоциональное здоровье школьников зависит от их физического состояния, поэтому учителю начальных классов необходимо планировать урок так, чтобы физминутки были обязательно включены в конспект занятия, тогда и уровень усвоения материала будет выше); поддерживать интерес к уроку (для малышей крайне важно постоянно поддерживать заинтересованность в познавательной деятельности, чтобы сохранялась «интрига» до конца урока). Более того, физминутки формируют позитивное отношение к возникшим ситуациям в классном коллективе. Так, если в классе на перемене произошла потасовка, то для того, чтобы отвлечь малышей от случившегося, примирить и подготовить к учебной деятельности на занятии, нужно провести совместную развлекательную игру, которая будет ещё и полезна для здоровья. С этой задачей превосходно справляются минутки здоровья на уроке.

Категория Физминутки на уроках в школе содержит материалов: 474. Страницы: 1 2 3. Веселые физминутки для младших школьников. Мы присядем десять раз. Мышцы не болят у нас. Физминутка - Duration: 0:34. Vera Slivkina 11,125 views · 0:34 · Школьная зарядка для 1-4 классов. Любой учитель начальных классов .

Организовывать такие паузы нужно в середине занятия (на каждом уроке), в начале (на последних уроках, когда дети очень утомлены) и в конце (на первых уроках, чтобы у малышей было больше времени настроиться на следующий урок). Таким образом, на каждом учебном занятии проводится две физминутки. Интересные идеи и варианты. Чтобы физминутки были интересны детям, их можно проводить от лица известного персонажа, например, Карлсона. Короткие перерывы на уроке могут быть разного характера, в зависимости от цели и содержания учебного занятия. Рассмотрим некоторые виды.

Музыкальные. Физминутки этой категории предполагают музыкальное сопровождение. Причём это не обязательно живой аккомпанемент. Вы можете использовать и магнитофон, и компьютер. Главное, чтобы запись можно было быстро найти, легко остановить и при необходимости повторить. Музыкальная пауза может быть записана со словами или же просто мелодией. В последнем варианте предполагается, что учитель сам придумывает или подбирает слова (желательно, в стихотворной форме). Также к этому виду физминуток относятся разговоры с закрытыми глазами под звуки природы.

Под запись шума моря, шороха листьев учитель задаёт вопросы, на которые детки должны отвечать сразу же (например, какой цвет вы сейчас видите, какой вкус ощущаете — сладкий, кислый, горький, о ком думаете и т. Учтите только, что подобная пауза должна быть обязательно одобрена детским психологом, так как затрагивает область подсознания малышей. В упрощённом варианте такую физминутку можно провести в виде рассказа учителя под природные звуки: Есть на свете дивный лес,В нём полным- полно чудес,Рыбки по небу летают. И в озерко всё ныряют. Ну а бабочки в пруду. Разыгрались в чехарду.

К стандартным видам музыкальных физминуток можно отнести: интерактивные паузы- караоке (на экране дети видят слова песенки и повторяют её под музыкальное сопровождение); смешанные физкультурные перерывы (вместе со словами деткам нужно повторить определённый набор движений телом или только глазами, руками, пальцами). К слову, последний вид физминуток является самым популярным, так как он позволяет комплексно реализовать цели этих перерывов. Динамическая физкультминутка «Цып- цып, повторяй за мной» (видео)Танцевальные. Эти двигательные паузы перекликаются с музыкальными физминутками. Но довольно часто они не предполагают повторения слов песенки или же текста в сопровождении содержится минимум. Для таких перерывов важно задействовать руки, ноги, туловище ребят, а не приобщать их к заучиванию песен или стихов.«Танец маленьких утят» (видео)В стихах. Малыши лучше запоминают рифмовки, если они сопровождаются движениями.

Рифмованные физминутки не только отвлекают карапузов от монотонного усвоения информации, но и тренируют их память и речь. Такие минутки обычно предполагают шуточный стишок, который может сопровождаться элементарными действиями (сгибанием- разгибанием пальчиков, движением глаз по кругу, приседаниями и т. Например: Мы ногами топ- топ,Мы руками хлоп- хлоп,А потом прыг- скок. И ещё разок. А потом вприсядку,А потом вприсядку,А потом вприсядку,И снова — по порядку. Побежим мы по дорожке.

Раз, два, три! И похлопаем в ладошки. Раз, два, три! И покрутим головами. Раз, два, три! Все танцуйте вместе с нами. Раз, два, три!* * *Умывалась наша киска,И сложила лапки близко,Показала язычок,И закрыла свой глазок,Лапкой мышку прогнала. Такие паузы особенно уместны в конце дня, когда ребята уже сильно утомлены.«Дружный хоровод».

Дети берутся за руки, становятся в круг.

Физминутка в 1 классе!